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手机成中小学生刚需?超九成受访家长给孩子配了手机 时间:2019-10-18   点击:  栏目:行业知识

越来越多的中小学生有了自己的手机。很多家长给孩子买手机,是出于方便的考虑,但孩子的手机使用情况可能背离了家长的初衷。

受访中小学生家长中,孩子读小学低年级的占32.1%,读小学高年级的占42.9%,读初中的占19.6%,读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%,二线城市的占48.9%,三四线城市的占17.9%,城镇或县城的占1.7%,农村的占0.4%。

赵军是江苏常州某中学初二班主任,他所在的学校明确规定学生不能携带手机进校,老师发现学生带手机,会代为保管,并联系家长。“学生带手机上学的情况几乎没有,但有手机的学生不在少数。”赵军说。

王雪是江苏常州某私企的会计,她的孩子今年上初二,因为担心玩手机影响孩子学习,她没给孩子买手机,“但孩子回家会玩我的手机”。

交互分析发现,各年级中,初中生手机配备率最高,小学低年级学生最低,同时,初中生智能手机配备比例最高,小学低年级最低。城市分布上,二线城市手机配备比例最高,农村比例最低。此外,一线城市的中小学生智能手机配备比例最高。

赵军说,据他了解,学校最起码有三分之一的学生在学校外经常使用手机,用来打游戏、聊天、看小说和查学习资料。

据受访家长观察,手机对于中小学生的用途主要是完成作业和玩微信、微博、QQ等社交媒体,其他用途还有:和老师联系、玩游戏、看视频和听音乐等。

西南大学教育研究院院长唐智松表示,学生随身携带手机出现低龄化现象,是受到社会信息化进程的影响,也反映出当代和未来的年轻人在信息化环境下成长、发展的时代特征,应当从历史进步的角度来看待这一现象。

赵瑞能够有效约束儿子使用手机,“我不允许他把手机带到学校里去。在家使用手机也必须在监管下才可以,到晚上睡觉时间就不能接触手机了。”

北京一初中生家长王淼平时工作忙,给女儿置办手机也是为了有事及时联系孩子,而且有些作业需要用手机完成,但现在女儿经常用手机刷视频,浏览微博、论坛,“也不能时时跟在孩子身边看着,挺头疼的。”

具体来看,受访小学低年级学生家长更能有效约束孩子正确使用手机,其次为小学高年级,初中生家长能有效监督的比例最低;一线城市受访家长能有效监督的比例最高,农村受访家长能有效监督的比例最低。

孙宏艳认为,一些家长不能引导孩子正确使用手机,是因为他们在家中“手机不离手”,没能给孩子起到表率作用,给孩子置办手机前也没有与孩子“约法三章”,给孩子提供了使用手机的条件,却没有制定使用规则。

为了引导孩子正确使用手机,62.6%的受访家长会限制孩子每天使用手机的时长,53.2%的受访家长会检查孩子手机中的软件,48.8%的受访家长尽量避免在孩子面前玩手机,44.8%的受访家长会使用第三方软件对孩子用手机进行监控。

王雪了解到,有中小学生违反学校规定,偷偷带手机进校。对此,她认为,家长首先得在这方面严格约束孩子,做好监督。

孙宏艳认为,第一,家长应给孩子做好榜样,自己首先不能过度依赖手机,陪孩子时尽量不要玩手机。第二,家长也要理性看待孩子用手机。第三,家长要和孩子一起确定使用手机的规则。第四,家长要让孩子知道手机上什么是健康的内容。第五,家长要向孩子学习新媒体技术,两代人共同成长,建立和谐的亲子关系。